对房建施工中的后浇带施工技术应用研究
高中语文课堂提问是一门艺术，需要善问和巧问，既要避免“满堂问”，也要避免无效和低效提问，结合教学实况准确提问、恰当提问，在语文课堂有效提问，激励学生独立思考，培养学生语文思维和语文素养，提高语文课堂教学效率。笔者通过对教学实践反思，探讨高中语文课堂教学有效提问策略。